А вы когда-нибудь задумывались, что на самом деле важнее для министра образования: умение цитировать Канта в оригинале или способность сходу, без калькулятора, вычислить, сколько сдачи вам должны дать в магазине? Вот и мы не задумывались, а зря. Жизнь, как оказалось, подкидывает сюжеты поинтереснее иного детективного романа.
Недавно в тихой и рассудительной Эстонии 🇪🇪 произошел конфуз, достойный пера Гоголя и объектива Гайдая. В центре внимания оказалась министр образования и науки Кристина Каллас (важная ремарка для ценителей политических головоломок: не путать с премьер-министром Каей Каллас – в эстонской политике, как в хорошем сериале, все самое интересное происходит между однофамильцами). Во время одного интервью пытливый журналист, видимо, решив проверить, насколько образование министра соответствует занимаемой должности, задал ей вопрос из разряда «со звездочкой».
Арифметический этюд в министерских тонах
«Сколько будет восемь умножить на четыре?» – прозвучал вопрос, подобно выстрелу «Авроры» в мире гуманитарных наук. Это вам не бином Ньютона и даже не косинус в ночи, а всего лишь скромный пример из программы третьего класса. Госпожа министр, будучи опытным политиком и, без сомнения, стратегом, сперва попыталась исполнить изящный дипломатический пируэт. Она мудро заметила, что «образование – это не только математические формулы». 🧐
И ведь с этим не поспоришь! Образование – это и критическое мышление, и эмоциональный интеллект, и умение работать в команде. Однако журналист оказался настойчив, как студент перед сессией, и повторил свой каверзный вопрос. И тут произошло чудо искренности, редкое в наш век отполированных речей. Кристина Каллас, глядя прямо в камеру, с обезоруживающей честностью призналась: «Я не знаю».
Занавес. Аплодисменты. Где-то в мире улыбнулся один гуманитарий и вздохнул с облегчением.
«Я мыслю, следовательно, не умножаю»
Давайте на секунду отбросим иронию и посмотрим на ситуацию под другим углом. Может быть, это не провал, а перформанс? Акт демонстрации нового подхода к знаниям? В мире, где ответ на любой вопрос можно получить за три секунды, спросив у голосового помощника в телефоне, ценность механического запоминания действительно снижается. Как говорил Альберт Эйнштейн, который, по слухам, тоже не был силен в зубрежке: «Образование — это то, что остаётся после того, как забывается всё выученное в школе». 🧠
Возможно, госпожа министр просто освободила в своей голове место, ранее занимаемое таблицей умножения, для более глобальных идей. А их у нее, надо сказать, немало. Например, она всерьез взялась за решение многолетней проблемы и призвала в ближайшие десять лет покончить с таким пережитком прошлого, как статус «негражданина» в стране. Согласитесь, для этого требуется куда больше душевных и интеллектуальных сил, чем для умножения восьмерки на четверку. Ее мозг – это не калькулятор, а скорее мощный процессор, занятый решением сложных социальных уравнений.
Так что ее «я не знаю» – это не признание в некомпетентности. Это, если хотите, манифест человека, сосредоточенного на главном. Как в «Маленьком принце»: «Самого главного глазами не увидишь». А в данном случае – и калькулятором не сосчитаешь. Это гимн честности в политике. Вместо того чтобы выдать неверный ответ или начать юлить, она выбрала самый достойный путь – правду. Браво! 😂
Когда в голове геополитика, а не таблица Пифагора
Есть в этом и забавная ирония судьбы. Эстония славится на весь мир своей системой образования и регулярно занимает высочайшие места в международном рейтинге PISA, обгоняя многие развитые страны. И вот, глава этой самой передовой системы демонстрирует, что для успеха не обязательно быть ходячей энциклопедией. Главное – уметь выстраивать систему, в которой другие смогут найти ответ на вопрос «восемью четыре».
Это как гениальный футбольный тренер, который сам уже не может пробежать стометровку, но точно знает, как привести команду к победе. Или как великий дирижер, который, возможно, не сыграет виртуозно партию каждого инструмента, но способен слить их в единую, божественную симфонию. Работа министра – не решать примеры, а создавать условия, чтобы их решали дети. И, судя по рейтингам, с этой задачей эстонская система справляется блестяще. 🤔
Так что не будем спешить с выводами и бросать камни в огород гуманитариев. Как гласит народная мудрость, «не боги горшки обжигают». И не всегда математики становятся лучшими министрами образования.
В конце концов, эта история – прекрасное напоминание о том, что все мы люди. Даже министры. И у каждого из нас есть своя ахиллесова пята. У кого-то это публичные выступления, у кого-то – параллельная парковка, а у кого-то – таблица умножения. И это не страшно. Страшно – это когда человек боится в этом признаться. А честность, как известно, лучшая политика. Даже если речь идет о математике. Настоящая мудрость заключается не в том, чтобы знать всё на свете, а в том, чтобы понимать свои сильные и слабые стороны и не бояться быть собой, направляя свою энергию на создание чего-то действительно важного и долговечного. А сколько будет восемью четыре, всегда можно посмотреть в смартфоне. Ответ, кстати, 32. Но это не точно. Надо бы перепроверить.
